当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第85节

br>    但赋有一个典型的特征就是主客问答，比如前面说过的子虚、乌有、亡是公，是作者虚构的人物，代己言情。这里其实也可以这么理解。

    客以箫声相和，这箫声是“如怨如慕”“如泣如诉”，比较悲切，深谷中潜藏的蛟龙听了都会起舞，孤舟上独坐的寡妇听到也会落泪。

    这里要注意舞和泣都是使动用法，使……跳舞，使……哭泣；另外还有壑和嫠这两个字，尤其是嫠，名句默写高危字，切记不要写错！】

    苏轼：……

    又来？

    围观了一会热闹的梅尧臣一阵失笑：“说来也是有趣，后世学子知晓经史诗文，更兼所谓物理、科学，怎么时常又闹出些白字先生的笑话。”

    欧阳修到底宽厚，眼中浮现几缕宽和的笑意，道：“后世之学与古不同，想是这些字用不惯吧！他们那《故都的秋》，让我们读起来，也颇觉拗口啊！”

    “那倒是。”

    梅尧臣点头认同。只不过，许是参与科考，知晓学子百态，每次听楚棠这样提醒错字，他几乎能想到后世学子在考试之时因一个字而踌躇抓耳的样子了。

    梅尧臣唇角一翘，照这么看，他怎么觉着，这篇里的易错字不止这两个呢？

    【悲切的箫声流露出了演奏者的伤怀，所以他向苏轼说，你看此时明月皎皎，星子潜藏，乌鸦南飞，这不正是曹cao《短歌行》里描述的情景吗？

    赤壁形胜，西边的夏口、东边的武昌俱可收揽眼底，山水环绕一片苍翠，这不就是当年曹cao